Teil I: Grammatik

1. Das Perfekt

Bildung des Perfekts

Beispiel:
Frau Müller hat im Café einen Tee getrunken.
Dann ist sie nach Hause gegangen.

Perfekt = haben oder sein + Partizip II

Ungefähr 80 % aller Verben bilden das Perfekt mit haben.

Perfekt mit sein

1. Ortsveränderung: ⛄ => ⛄

z.B.: gehen – er ist gegangen
fallen – er ist gefallen

2. Zustandsveränderung

z.B.: einschlafen – er ist eingeschlafen
werden – er ist krank geworden
passieren – es ist passiert

3. sein und bleiben

sein – er ist krank gewesen
bleiben – sie ist im Zimmer geblieben

Verben der Orts- und Zustandsveränderung, die reflexiv sind oder eine Akkusativergänzung haben, bilden das Perfekt mit haben.

Beispiele: Er hat das Auto in die Garage gefahren.
Sie hat sich auf das Sofa gelegt.

Übung 1:
Beispiel: (essen) : Ich habe noch nie Fleisch gegessen .
1. (spenden) : Ich noch nie Geld .
2. (gehen) : Ich noch nie in die Kirche .
3. (probieren): Ich noch nie Schnaps .
4. (nehmen): Ich noch nie Fisch .
5. (fahren): Ich noch nie mit dem Karussel .
6. (legen): Ich mich noch nie an den Strand .
7. (steigen): Ich noch nie aufs Motorrad .

Übung 2:
Setzen Sie die Verben ein
zuhören – probieren - bestellen - verbrennen – ankommen – besuchen – studieren – erzählen

1. „Kennst du die Geschichte schon?" – „Nein, du hast sie mir noch nie .

2. „Nächste Woche komme ich zu euch. – „ Höchste Zeit. Du hast uns ein halbes Jahr nicht ."

3. „Warum hörst du zu sprechen auf?" – „Du hast mir ja zehn Minuten lang nicht ."

4. „Sie bekommen Kaffee?" – „ Nein, ich habe Tee ."

5. „Kennen Sie Oxford?" – „Ja, da habe ich sechs Semester ."

6. „Aber die Liebesbriefe haben Sie sicher noch?" – „Nein, nein, die habe ich alle ."

7. „Oh, Madame Toulouse, Sie sind schon wieder von Amerika zurück?" – „Ja, ich bin schon vorgestern ."

8. „Wie schmeckt denn der Pudding?" – „Ach, den habe ich noch gar nicht ."

9. „Können Sie sich an die Adresse erinnern?" – „Nein, die habe ich total ."

Übung 3:

1. (zurückkehren) : Die Möwe .

2. (schießen): Karl heute zwei Schneehühner .

3. (bauen) : Wir eine neue Hütte .

4. (finden): Karl den verlorenen Sack Kohlen wieder .

5. (backen): Chris frisches Brot .

6. (reparieren): Ich meine Stiefel wieder .

7. (suchen): Ich überall die Landkarte .

8. (leihen): Karl mir sein Wörterbuch .

9. (putzen): Chris unsere Hütte sauber .

10. (bauen): Wir einen neuen Ofen .

11. (wegwerfen): Warum du das Buch ?

Perfekt der Modalverben

1. Er hat die Sterne nicht sehen können.

haben + Infinitiv + Infinitiv Modalverb

2. Oh, Entschuldigung, das habe ich nicht gewollt.

haben + Partizip II (Modalverb = Vollverb)

Im Nebensatz steht haben immer vor dem Hauptverb und dem Modalverb.

Er ärgert sich, dass er gestern nicht zum Geburtstag hat gehen können.

Übung 4:

Setzen Sie die Perfektformen ein.
1. Er gestern nicht . (können/kommen)
2. Sie noch zwei Briefe . (müssen/schreiben)
3. Im Stadtzentrum man nicht . (dürfen/parken).

Bei den Modalverben und bei habenund sein benutzt man auch im Perfekt-Text fast immer Präteritum.

Wir sind nach Nürnberg gefahren. Leider hatten wir nicht viel Zeit.
Deshalb mussten wir bald wieder zurückfahren.

2. Satzverbindungen

Verbindungen von Hauptsätzen

1. Wir gehen nicht spazieren, denn es regnet heute.
Hauptsatz Hauptsatz

ebenso: und, sondern, oder, aber

2. Ich habe keine Milch mehr, deshalb gehe ich in den Supermarkt.
Hauptsatz Hauptsatz mit Inversion

ebenso: trotzdem, also, dann

Verbindung von Haupt- und Nebensatz

1. Sie geht nicht zur Arbeit, weil sie krank ist.

Hauptsatz Nebensatz

2. Weil sie krank ist, geht sie nicht zur Arbeit.

Nebensatz Hauptsatz

! Das konjugierte Verb steht nach dem Komma.

ebenso: obwohl, wenn, dass, ob, als,...

Übung 1: Setzen Sie weil oder obwohl ein.

Der Pianist ist krank. Er spielt.

Der Pianist spielt, obwohl er krank ist.

Der Torwart ist verletzt. Das Fußballspiel findet statt.

Der Unterricht fällt aus. Der Lehrer ist krank.

Es regnet. Wir gehen wandern.

Das Auto ist kaputt. Ich bringe es zur Werkstatt.

Temporale Konjunktionen

als: - gleichzeitiges Ereignis in der Vergangenheit:

→ Als ich aufwachte, schien die Sonne.

- gleichzeitiger Zustand in der Vergangenheit:

→ Als ich 16 Jahre alt war, nahm ich den ersten Zeichenunterricht.

wenn: - Gleichzeitigkeit in der Gegenwart und Zukunft:

→ Wenn die Sonne aufgeht, sind wir schon auf dem Gipfel.

- Gleichzeitigkeit in der Vergangenheit: nur Wiederholung derselben Situation:

→ (Immer) wenn ich ins Museum ging, blieb er zu Hause.

während: - Gleichzeitigkeit

→ Während sie in Berlin studierte, schuf sie mehr als 130 Arbeiten.

bevor/ ehe: - bezeichnen zeitliches Nebeneinander:

→ Bevor sie nach Paris ging, trennte sie sich von ihrem Mann.

nachdem: - zeitliches Nacheinander:

→ Nachdem sie sich von ihrem Mann getrennt hatte, ging sie nach Paris.

(Plusquamperfekt + Präteritum)

bis: - Dauer/ zeitlicher Endpunkt:

→ Ich bleibe hier, bis du zurück bist.

seit/ seitdem: - Dauer mit Anfangspunkt in der Vergangenheit:

→ Seit sie malte, stand ihre Arbeit im Mittelpunkt ihres Lebens.

Übung 2: Ergänzen Sie als oder wenn

ich diese Bilder sah, war ich begeistert.
ich male, brauche ich Ruhe.
wir heirateten, sahen wir alles in einem rosa Licht.
man mit ihm sprach, hörte er nie zu.
ich nach Paris kam, lernte ich Rilke kennen.
Ich vergesse alles, ich ihr begegne.
Ich kann mich nicht genau an den Abend erinnern, du mir diesen Ring schenktest.

3. Passiv

Aktiv: Der Mechaniker repariert das Auto.
Subjekt Akkusativ

ebenso: und, sondern, oder, aber

Passiv: Das Auto wird vom Mechaniker repariert.
Subjekt von + Dativ

Aktiv: Man isst in Deutschland oft Kartoffeln.

Passiv: Kartoffeln werden in Deutschland oft gegessen.
Subjekt

! Passiv = werden + Partizip II

Aktiv: Man gratuliert dem Geburtstagskind.
Subjekt Dativ

Passiv: Dem Geburtstagskind wird gratuliert.
Dativ

oder: Es wird dem Geburtstagskind gratuliert.
Subjekt Dativ

! Das „es“ darf im Passiv nur am Satzanfang stehen !

Übung 1: Ergänzen Sie „werden“ in der richtigen Form

Es gibt keine Steinsorte, die in Idar-Oberstein nicht bearbeitet und verkauft . Das ist ein Vorteil von Idar-Oberstein gegenüber anderen Fachzentren, wo nur bestimmte Arten von Edelsteinen bearbeitet . Steine aus über 40 Ländern der Erde hierher importiert. Auch undurchsichtige Steine wie Achat verwendet, zum Beispiel für Armreifen, Schalen, kleine Figuren usw. Modeschmuck aus vielen weiteren Materialien gemacht, wie etwas aus wertvollen Hölzern, Glas, Marmor, Fossilien, Korallen, Knochen. Es gibt auch Betriebe, wo Edelsteine zur Verwendung in der Industrie bearbeitet , zum Beispiel für technische Instrumente, für Waagen und Werkzeuge. Der Import durch eine Reihe erfahrener Firmen durchgeführt, und natürlich Banken gebraucht, die Kredite geben und junge Handwerksbetriebe fördern. Die Produkte schließlich im Großhandel und in vielen kleinen Geschäften angeboten, und die Kunden erwarten, dass sie freundlich und fachmännisch beraten .

Passiv + Modalverb

Aktiv: Man muss die Fenster streichen.
Subjekt Akkusativ

Passiv: Die Fenster müssen gestrichen werden.
Subjekt

Übung 2: Schreiben Sie Sätze im Passiv

Beispiel: 0. Maler – müssen – Wohnung – streichen

Die Wohnung muss vom Maler gestrichen werden.

1. Kind – können – Hausaufgabe – machen

2. Mann – müssen – Spritze – geben

3. Wasser – dürfen – nicht trinken

4. Briefe – müssen – schreiben

Übung 3: Schreiben Sie die Arbeitsvorgänge im Passiv:

Wie macht man ein Regal?

(Bretter - messen, schneiden, schleifen, verschrauben, lackieren)

Zuerst ....

Dann ....

Schließlich .....

Zuletzt .....

Zeitformen des Passiv

Präsens: Die Blumen werden gegossen.

Präteritum: Die Blumen wurden gegossen.

Perfekt: Die Blumen sind gegossen worden.

Plusquamperfekt: Die Blumen waren gegossen worden.

! Passiv Perfekt = sein + Partizip II + worden

Präsens: Das Haus muss renoviert werden.

Präteritum: Das Haus musste renoviert werden.

Perfekt: Das Haus hat renoviert werden müssen

Plusquamperfekt: Das Haus hatte renoviert werden müssen.

Übung 4: Schreiben Sie die Sätze im Passiv Perfekt

! Passiv Perfekt mit Modalverben =
haben + Partizip II + werden + Infinitiv des Modalverbs

1: Das Kind will nicht gefunden werden.

2: Das Regal muss heute gebaut werden.

3: Das Auto darf hier nicht geparkt werden.

4: Das Fahrrad kann nicht mehr repariert werden.

Zustands- und Vorgangspassiv

Vorgangspassiv:

Präsens: Das Brot wird gebacken.

Präteritum: Das Brot wurde gebacken.

Perfekt: Das Brot ist gebacken worden.

Plusquamperfekt: Das Brot war gebacken worden.

Zustandspassiv:

Jetzt ist das Brot gebacken. = Jetzt ist das Brot fertig. So ist der Zustand jetzt

! Zustandspassiv = Passiv Perfekt - worden

Übung 5: Antworten Sie im Zustandspassiv

backen verlegen abfüllen nähen bauen schaffen

0. Ist das Brot schon fertig?
Ja, es ist gebacken.

Sind die Kleider schon fertig?

ist das Regal schon hergestellt?

Ist der Teppichboden schon in der Wohnung?

Ist die Arbeit schon erledigt?

5. Ist der Saft schon in den Flaschen?

4. Präpositionen

Wechselpräpositionen

wohin? + Akkusativ

wohin? + Akkusativ	Wo + Dativ?	wann? + Dativ
fahren, gehen...	an auf über unter vor hinter *neben* zwischen in	wohnen, arbeiten
sich / setzen		studieren
etwas / legen		sitzen
jemanden stellen		liegen
hängen		stehen
stecken		hängen
		stecken
Ich lege mich ins Bett.		Ich liege im Bett
Er hängt die Lampe über den Tisch.		Die Lampe hängt über dem Tisch.
		Am Montag treffen wir uns.

Übung 1: Ergänzen Sie die Präpositionen und die Artikel

1. Ich setze mich beiden Kinder.

2. Der Spiegel hängt Wand.

2. Die Katze springt Schrank.

3. Nacht ist die Stadt hell erleuchtet.

4. Vorsicht, wenn du Straße gehst.

5. Hamburg liegt Elbe.

7. Tasse ist heißer Tee-

8. Das Kind versteckt sich Baum.

9. Die Mensa ist Uni und Botanischen Garten.

Übung 2: Ergänzen Sie die Verben:

1. Ich den Koffer an die Bushaltestelle.

2. Das Buch im Regal.

3. Sie den Wagen hinter das Haus.

4. Darf ich mich neben Sie ?

5. Die Mutter die Kleider in den Schrank.

6. Wir die Stühle in den Garten.

7. Das Tischtuch auf dem Tisch.

8. Er sich in den Sessel.

9. Das Kind am Tisch.

die wichtigsten Präpositionen mit dem Akkusativ

bis, durch, für, gegen, ohne, um

Beispiele: Der Bus ist gegen den Baum gefahren.

Ohne deinen Hut gefällst du mir besser.

Übung 3: Ergänzen Sie die Präpositionen und wenn nötig den Artikel

1. Der Zug fährt München, nicht weiter.

2. Er geht Wald.

3. Das ist ein Geschenk dich.

4. Ich brauche ein Medikament Kopfschmerzen.

5. meine Brille kann ich schlecht sehen.

6. Das Taxi fährt Ecke.

die wichtigsten Präpositionen mit dem Dativ

ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, bis zu

Beispiele: Ich gehe bis zum Bahnhof zu Fuß und fahre dann mit dem Zug.

Nach dem Essen hätte ich gerne eine Tasse Kaffee.

Übung 4: Ergänzen Sie die Präpositionen und wenn nötig den Artikel

1. morgen fahre ich weniger mit dem Auto.

2. Bus sind es nur zehn Minuten.

3. Er lebt einem Jahr in Frankfurt.

4. Der Radfahrer ist rechts gekommen.

5. Triesdorf liegt Ansbach.

6. Er trinkt Flasche.

7. Ich gratuliere dir Geburtstag.

8. Mittagspause arbeitet sie gut erholt weiter.

9. Die Straßenbahn fährt Theater.

Präpositionen mit dem Genitiv

wegen, während, trotz

Sie werden manchmal mündlich auch mit dem Dativ verwendet.

Beispiele: Trotz seiner schlimmen Erkältung geht er zur Arbeit.
(= Obwohl er ein schlimme Erkältung hat, geht er zur Arbeit.)

Wegen des Unwetters sind die Flughäfen gesperrt.
(= Weil es ein Unwetter gibt, sind die Flughäfen gesperrt)

Übung 5: Setzen Sie die Präpositionen und Artikel ein

1. Essens liest er Zeitung.

2. Demonstration kommt sie zu spät zur Arbeit.

3. niedrigen Temperaturen wachsen die ersten Blumen.

Verben mit Präpositionen

Liste wichtiger Verben mit Präpositionen:

http://de.pons.com/daten/pdf/Praxis-Grammatik/01_Verben_mit_Praepositionen.pdf

Verben, die eine ähnliche Bedeutung haben, brauchen häufig dieselbe Präposition

Beispiel: reden, sprechen, diskutieren mit / über

Die Zukunft wird mit auf + Akkusativ gebildet.

Beispiel: warten, hoffen, sich vorbereiten auf

Übung 6: Ergänzen Sie die Präpositionen und wenn nötig den definiten Artikel

Wir lernen Geschichte.
Sie kümmert sich Frühstück.
Wir machen Ausflug mit.
Frau Müller bezahlt ihr Kreditkarte.
Er passt Kinder auf.
Der Lehrer beginnt Unterricht.
Sie freut sich Sommer.
Der Hut passt ihr Kleid.
Bei dem Gespräch handelt es sich Prüfungen.
Die Großeltern gehören Familie.
Der Film handelt Kriegszeit.
Die Eltern sorgen Kinder.
Sie sorgt sich ihr kranke Mutter.
Er versteht nichts Kunst.
Mein Vorschlag unterscheidet sich Plan.
Er erzählt sein Urlaub.
Die Verkäuferin entschuldigt sich Kunden ihr Fehler.
Sie fragt Preis des Autos.
Hier duftet es Parfüm.
Er fährt Auto zur Arbeit.
Ich lade meine Freundin Essen ein.
Er bedankt sich sein Chef Einladung.
Die Studentin muss sich deutsche Essen gewöhnen.
Sie beschwert sich Kellner schlechten Service.
Er bittet seinen Chef mehr Lohn.
Ich denke oft Zukunft.
Sie denkt oft ihr Kindheit nach.
! Braucht ein Verb eine Präposition und folgt ein Nebensatz oder Infinitivsatz mit zu, verwendet man im Hauptsatz da(r) + Präposition

=> Er träumt davon, ein schnelles Auto zu fahren.
Sie denkt darüber nach, ob sie mich nächste Woche besucht.

! Manchmal braucht man da(r) + Präposition nicht.

=> Ich freue mich (darauf), dich morgen zu sehen.

Übung 7: Setzen Sie ein

Er rechnet , dass es morgen schneit.
Sie sprechen , ob sie im Sommer nach Spanien fliegen.
Es kommt an, ob morgen die Sonne scheint.
Er will alles tun, nächstes Jahr im Ausland zu studieren.

5. Relativsätze

Beispiel:

Dort steht der Mann, dem ich mein Auto verkauft habe.

Relativsatz

! Um Relativsätze zu bilden, braucht man ein Relativpronomen.
Das konjugierte Verb steht am Ende des Satzes.II

Die meisten Relativpronomen gleichen den bestimmten Artikeln und werden auch so dekliniert.

Es gibt folgende Ausnahmen:

Dativ, Plural:

Kennst du die Leute, denen das Haus gehört?

Genitiv, Singular und Plural: Wir fragen wessen?

Der Junge, dessen Rucksack ich gefunden habe, hat sich bei mir bedankt.

Das ist die Frau, deren schönes Auto mir gefällt.

Das Mädchen, dessen Haare blond sind, hat gestern mit mir gesprochen.

Die Leute, deren Kinder sehr nett sind, besuchen mich heute.

So bildet man Relativsätze:

Ich spreche von dem Tee, den ich am liebsten trinke.

Das ist der Strand, an dem ich am liebsten liege.

Übung 1:

Setzen Sie die Relativpronomen und wenn nötig die passenden Präpositionen ein:

Mit dem Schauspieler, ich am liebsten sehe, habe ich schon gesprochen.
Deutschland ist ein Land, viele Flüsse fließen.
Ich rieche das Meer, nicht weit entfernt ist.
Der Mann, Firma sehr bekannt ist, besitzt in Frankreich ein Haus.
Der Staat, ein sehr gutes Klima hat, liegt in Asien.
Das Regal, Holz mir gefällt, kostet nur 100 Euro.
Die Person, ich liebe, lebt in Süddeutschland.

! Wenn wir „wo“ fragen können, können wir auch das Fragewort „wo“ als Relativpronomen benutzen

Dort ist das Cafe, in dem ich am liebsten sitze.

» Dort ist das Cafe, wo ich am liebsten sitze.

! Fragewörter als Relativpronomen benutzt man dann, wenn es kein Nomen gibt, von dem man ein Relativpronomen ableiten kann.

Ich kaufe alles, was ich brauche.

ebenso nach: nichts, etwas, vieles, einiges

» Er möchte irgendwo Urlaub machen, wo immer die Sonne scheint.

» Sie kommt zu dir, wann du möchtest.

Übung 2: Ergänzen Sie das Fragewort als Relativpronomen:

Er hat das Auto irgendwo geparkt, er es nicht finden kann.
Sie erzählt mir, ich hören möchte.
Er kauft nichts, er nicht bar bezahlen kann.
Fahren wir irgendwohin, es ruhig ist.

Übung 3: Ergänzen Sie die Relativpronomen und wenn nötig die Präpositionen

Sie öffnet das Paket, sie schon lange gewartet hat.
Das ist die CD, ich am liebsten höre.
Er hat mir vieles erzählt, dich interessieren könnte.
Im Fernsehen gibt es eine Diskussion, viele Prominente eingeladen sind.
Ist das die Schriftstellerin, das Buch geschrieben hat?
Ich gehe gern in Restaurants, es ausländische Gerichte gibt.
Er hat ein schönes Boot, sicher sehr teuer war.
Die Menschen, der Film nicht gefällt, gehen enttäuscht aus dem Kino.
Van Goghs „Sonnenblumen“ ist ein Bild, sehr bekannt ist.
Schauspieler ist ein Beruf, sehr interessant ist.

6. Reflexive und reflexiv gebrauchte Verben

Reflexiv gebrauchte Verben sind Verben, die ein Reflexivpronomen haben können.

reflexiv nicht reflexiv

sich waschen Sie wäscht das Kind.

Reflexivpronomen Akkusativergänzung

! Das Reflexivpronomen steht im Akkusativ, steht aber bei einem reflexiv gebrauchten Verb eine zusätzliche
Akkusativergänzung, steht das Reflexivpronomen im Dativ.

Akkusativ Dativ Akkusativ-

Ergänzung

ich kämme mich ich kämme mir die Haare

du kämmst dich du kämmst dir die Haare

er, sie, es kämmt sich er, sie , es kämmt sich die Haare

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

wir kämmen uns wir kämmen uns die Haare

ihr kämmt euch ihr kämmt euch die Haare

Sie kämmen sich Sie kämmen sich die Haare

sie kämmen sich sie kämmen sich die Haare

! Normalerweise steht das Reflexivpronomen im Hauptsatz direkt nach dem konjugierten Verb, im Hauptsatz mit Inversion kann es nach dem konjugierten Verb oder nach dem Subjekt stehen, wenn es ein Nomen ist.

» Herr Müller hat sich bei seinem Nachbarn bedankt.

Gestern hat Herr Müller sich bei seinem Nachbarn bedankt.

oder: Gestern hat sich Herr Müller bei seinem Nachbarn bedankt.

! Im Nebensatz steht das Reflexivpronomen vor oder nach dem Subjekt, wenn es ein Nomen ist.

» Die Mutter möchte, dass sich das Kind anzieht.

Die Mutter möchte, dass das Kind sich anzieht.

! Wenn das Subjekt ein Pronomen ist, steht das Reflexivpronomen im Nebensatz immer nach dem Subjekt.

» Die Mutter möchte, dass es sich anzieht.

Übung 1: Setzen Sie die Reflexivpronomen ein:

Ich koche mein Essen immer selbst.
Er zieht am Abend um.
Wir verspäten heute.
Du siehst im Fernsehen einen Krimi an.
Wir entschließen , mit Frau Siegel zu treffen.
Das Kind wäscht die Hände.
Ich setze in meinen großen Sessel.
Am Morgen verspätet ihr .
Die Dame bemüht , deutlich zu schreiben.
Ihr müsst die Haare schneiden lassen.

reziprok gebrauchte Verben:

! Reziprok gebrauchte Verben nennt man Verben, die eine gegenseitige Beziehung ausdrücken.

» Hans liebt Eva. Eva liebt Hans.

→ Hans und Eva lieben sich.

Übung 2: Setzen Sie die Reziprokpronomen ein:

1. Du grüßt mich. Ich grüße dich.

Wir grüßen euch. Ihr grüßt uns.

Ihr grüßt mich. Ich grüße euch.

→ Wir grüßen .

2. Ihr mögt sie (ihn/es). Sie mag euch.

Ihr mögt sie. Sie mögen euch.

→ Ihr mögt .

3. Ich wünsche dir alles Gute. Du wünschst mir alles Gute.

→ Wir wünschen alles Gute.

4. Er versteht sie (ihn/es) gut. Sie (er/es) versteht ihn gut.

→ Sie verstehen gut.

mit Präposition:

Maria spricht mit Peter. Peter spricht mit Maria.

→ Sie sprechen miteinander.

Übung 3: Ergänzen Sie die Reziprokpronomen

1. Wir reden über euch. Ihr redet über uns.

Wir reden .

2. Ihr sprecht mit ihr. Sie spricht mit euch.

Ihr sprecht .

7. Konjunktiv II

real: Ich habe keine Zeit und kann nicht nach Nürnberg fahren.

irreal: Wenn ich Zeit hätte, könnte ich nach Nürnberg fahren.

real: Ich bin nicht reich, deshalb mache ich keine Weltreise.

irreal: Wenn ich reich wäre, würde ich eine Weltreise machen.

! Die meisten Verben bilden den Konjunktiv II mit
würd__ + Infinitiv

! Bei manchen Verben benutzen wir die „originale“ Konjunktivform.

häufig selten

ich     hätte                                     ich    würde     haben
ich    wäre                                       ich    würde     sein
ich     dürfte                                   ich    würde     dürfen
ich     könnte                                    ich    würde     können                  fast nie
ich     müsste                             ich    würde     müssen
ich     sollte                                      ich    würde     sollen
ich     wollte                                    ich    würde     wollen
ich     würde                                   ich    würde    werden

---------------------------------------------------------------------------------------

ich     brächte                                 ich     würde     bringen
ich     bräuchte/brauchte              ich     würde     brauchen
ich    ginge                                       ich     würde     gehen
ich    käme                                       ich     würde    kommen
ich     ließe                                        ich     würde    lassen
ich     stände (stünde)                       ich     würde    stehen
ich     wüsste                                     ich     würde    wissen
ich     gäbe                                        es       würde    geben

----------------------------------------------------------------------------------

selten häufig

ich     arbeitete                                 ich     würde    arbeiten
ich     fiele                                         ich     würde    fallen
ich     kaufte                                     ich     würde    kaufen
ich     trüge                                       ich     würde    tragen

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

wir kämmen             uns                 wir kämmen             uns      die Haare
ihr kämmt                euch                ihr kämmt                euch    die Haare
Sie kämmen             sich                Sie kämmen             sich     die Haare
sie kämmen              sich                sie kämmen              sich     die Haare

ebenso alle anderen Verben

! Bei den regelmäßigen Verben sind Präteritum und Konjunktiv II gleich.

Präteritum Konjunktiv II

ich      ging                                        ich      ging e
du       gingst                                    du       ging e st
er                                                      er
sie       ging                                       sie       ging e
es                                                      es

wir      gingen                                   wir      ging e n
ihr       gingt                                      ihr       ging e t
Sie/     gingen                                   Sie/     ging e n
sie                                                    sie

--------------------------------------------------------------------------

ich      kam                                       ich      käm e
du       kamst                                    du       käm e st
er                                                     er
sie       kam                                      sie       käm e
es                                                     es

wir      kamen                                   wir      käm e n
ihr       kamt                                      ihr       käm e t
Sie/     kamen                                   Sie/     käm e n
sie                                                     sie

! Bei den Vokalen a, o und u schreiben wir den Umlaut.

verschiedene Funktionen des Konjunktiv II:

1. irrealer Wunsch

» Wenn ich doch mehr Zeit hätte.

2. irreale Bedingung

» Wenn es nicht regnen würde, könnten wir spazieren gehen.

3. irrealer Vergleich

» Er tut so, als ob er der Chef wäre.

» … als wenn er der Chef wäre.

» … als wäre er der Chef.

4. höfliche Bitte

» Könnten/Würden Sie bitte das Fenster aufmachen?

5. realer Wunsch (höflich)

» Ich hätte gern ein Kilo Tomaten.

»Ich würde gern mit Frau Maier sprechen.

Übung 1: Ergänzen Sie die Verben im Konjunktiv II

Wenn das Wetter besser , wir einen Ausflug . (sein, machen)
Es mir , wenn du mich morgen . (gefallen, besuchen)
Wenn ich eine einsame Insel , ich ganz allein dort . (finden, leben)
Ich sehr gern, was in diesem Brief steht. (wissen)
Wenn ich ein schnelles Auto , ich in drei Stunden in Berlin. (haben/sein)
Wenn es kein Wasser kein Leben auf der Erde . (geben, existieren können).
Morgen ich gern einen Einkaufsbummel (machen).
Wenn du mir helfen , ich mich sehr . (können, freuen)

Zeitformen des Konjunktiv

! Beim Konjunktiv II gibt es nur zwei Zeitformen:
Gegenwart und Vergangenheit

Präsens (Gegenwart):

Ich würde jetzt sehr gern ein Buch lesen.

Vergangenheit:

Prät.: Er aß ein Eis
Perf.: Er hat ein Eis gegessen Er hätte gestern gern ein Eis gegessen
Plusqu.: Er hatte ein Eis gegessen

Prät.: Sie ging spazieren
Perf.: Sie ist spazieren gegangen Sie wäre gern spazieren gegangen
Plusqu.: Sie war spazieren gegangen

! Vergangenheit = Konjunktiv II von haben oder sein + Partizip II

Übung 2: Bilden Sie Sätze in der Vergangenheit

Ich den Film gern . (sehen)
Den Quatsch er nicht (glauben, dürfen).
Wenn ich dich , wir ins Kino . (besuchen, gehen)
Sie ist Krankenschwester, aber sie gern Ärztin .(werden)
Frau Bach gern länger . (bleiben)
Wenn er nicht so schnell , der Unfall nicht . (fahren, passieren)
Ich gern Zeit für dich . (haben)
Gestern ich gern zu Hause . (sein)

8. Adjektive

Er ist jung.

Sie hat einen kleinen Hund.

! Stehen die Adjektive nach einem Verb, haben sie keine Endung.
Wenn die Adjektive vor einem Nomen stehen, dann haben sie eine Endung.

Übung 1: Ergänzen Sie, wenn nötig die Adjektivendungen und die Endungen der Artikel.

Sie trägt ein blau Bluse mit weiß Punkten.
Im Park gibt es viele schön Blumen.
Das Auto, das er fährt, ist blau .
D hell Licht stört ihre Augen.
Der Geschmack kalt Bier ist wunderbar.
Sie essen ein groß Schnitzel mit gekocht Kartoffeln und ein grün Salat.
Mein groß Kuchen ist mir wunderbar gelungen.
Er hat kein grün Mantel an.
Ich habe eine Katze mit groß grün Augen gesehen.
Die Schokolade schmeckt sehr gut .
Morgen gehe ich in d klein Laden in meiner Straße.
D (hoch) Preise für Benzin sind ein groß Problem.
Hänsel und Gretel liefen durch d (dunkel) Wald.

9. Konjunktiv I

Beispiel:

Max hat gesagt: „Ich fahre morgen zu meiner Tante.“

! In der Umgangssprache berichtet man im Indikativ, was jemand gesagt hat:
⇛ Max hat gesagt, er fährt morgen/heute zu seiner Tante.

Die Zeit kann sich ändern !

! In der geschriebenen Sprache, besonders in der Presse, im Fernsehen und im Radio ist der Konjunktiv I die korrekte Form für die indirekte Rede:

⇛ Max hat gesagt, er fahre morgen/heute zu seiner Tante.

! Das Personalpronomen, der Possessivartikel und manchmal auch die Orts- und Zeitangaben ändern sich.

! Die Konjunktiv I-Formen haben den normalen Verbstamm (keinen Umlaut, keinen Vokalwechsel), dann folgt das Konjunktiv-e und dann die Personalendung – außer in der 1. Und 3. Person Singular.

In der 1. Person Singular und der 1. und 3. Person Plural und in der Höflichkeitsform „Sie“ unterscheidet sich der Konjunktiv I nicht vom Indikativ. Dann benutzt man den Konjunktiv II.

Verben, die schon ein „e“ haben, bilden auch in anderen Personen Konjunktiv II, zum Beispiel „arbeiten“: du arbeitest => du würdest arbeiten, ihr arbeitet => ihr würdet arbeiten.

Es gibt nur eine unregelmäßige Form:

sein

ich           sei               wir          sei en
du           sei (e) st      ihr           sei e t
er
sie           sei                Sie/sie    sei e n
es

Übung 1: Setzen Sie den folgenden Text in die indirekte Rede.

Beginnen Sie so: Frau Köhler berichtete, sie…

Die 80-jährige Frau Köhler berichtet:

„Ich bin schon 80 Jahre alt, aber ich kann noch viel alleine machen. Ich frühstücke jeden Morgen um 8:00 Uhr, dann gehe ich einkaufen. Mein Mittagessen koche ich mir selbst. Meine Tochter und ihr Mann besuchen mich manchmal und helfen mir bei schweren Arbeiten. Sie arbeiten ja beide und haben deshalb nicht sehr viel Zeit. Ab und zu passe ich auf meine Enkelkinder auf. Sie freuen sich dann immer. Abends sehe ich fern oder lese ein gutes Buch. Ich bin froh, dass es mir noch so gut geht.“

Vergangenheit des Konjunktiv I

! Es gibt nur eine Vergangenheit im Konjunktiv I

Übung 2: Setzen Sie den folgenden Text in die indirekte Rede.

Beginnen Sie so:

In der Zeitung steht, Herr Huber sei .....................

In der Zeitung steht, was Herr Huber vor Gericht ausgesagt hat:

„Ich ging am 9. Februar mit meiner Frau im Stadtpark spazieren. Dort begegnete uns ein junges Mädchen. Wir sahen das Mädchen in der Einkaufsstraße wieder. Es kam aus einem Geschäft und hatte eine große Tasche dabei. Ich dachte mir nichts dabei, aber der Verkäufer lief hinter dem Mädchen her und rief uns zu, wir sollten es aufhalten. Wir stellten uns vor das Mädchen, das dann auch stehen blieb. So konnte der Verkäufer seine gestohlenen Waren zurückbekommen. Bei der Polizei sagte das Mädchen, dass sie vergessen hatte zu bezahlen.“

Website:	Plattform für Weiterbildung und Internationalisierung der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf
Kurs:	International Network in Agricultural Management and Rural Development
Buch:	Teil I: Grammatik

Gedruckt von:	Gast
Datum:	Donnerstag, 7. Mai 2026, 15:53

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